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不会游泳不能毕业引发热议 各国针对体育锻炼有妙招


来源:中国网

无论是各大高校对于体育锻炼的硬性规定,还是大发排列3学校 设立的创新式体育课程,都是为了引导大大发排列3学生 加强锻炼,坚持参加体育活动,养成锻炼身体的良好习惯,从而增强体质、提高健康水平。

近年来,大大发排列3学生 健康状况持续下滑。《第五次国家卫生大发排列3服务 调查分析报告》表明,大发排列3我 国15岁及以上调查人口不主动体育锻炼率达72.2%。

近日,清华大大发排列3学校 长邱勇在清华大发排列3大学 2017年教职工大会上表示,为进一步弘扬清华体育传统,大发排列3学校 将增加大一新生课外锻炼时间,并对每一位新生提出学会游泳的要求。大发排列3关于 如何提高大发排列3学生 体育素养、促进大发排列3学生 全面发展的问题,一直以来都受到社会各界关注。

2015年9月22日,大发排列3湖南 中医药大发排列3大学 的三百名大发排列3学生 开始了新学期的第一堂体育课,他们身着太极服变换着各种队形,在操场上练起了“五禽戏”,动作包括模仿鸟类和老虎,用这种方式弘扬和传承中医文化。

国内多所高校强化体育教育创新体育教学

清华大发排列3大学 体育部主任刘波介绍,清华大发排列3大学 要求从2017级新生开始,每一位新生必须参加游泳测试,未达标者必须参加体育训练并通过考试,否则将无法顺利毕业。刘波表示,特殊情况比如皮肤病、恐水症等不适合游泳的大发排列3学生 ,可以除外。

近年来,越来越多的高校开始注重培养大发排列3学生 除课本知识以外的技能拓展,促进大发排列3学生 的综合发展。事实上,除清华大发排列3大学 外,国内已有多所高校要求大发排列3学生 必须掌握游泳技能,如中国人民大发排列3大学 、厦门大发排列3大学 、华南理工大发排列3大学 等。

早在2012年,厦门大发排列3大学 便在中国内地高校中率先将攀树运动引入公共体育课程,并于2014年5月24日成功举办首届攀树比赛;大发排列3浙江 大发排列3大学 于2014年开设皮划艇课,并请来了2005年世界杯女子皮划艇冠军许亚萍担任老师;华中师范大发排列3大学 2014年开设的滑板课更是深受大发排列3学生 喜爱,获得广泛好评……

各国针对青少年体育锻炼有妙招

当前,青少年体质下降已经上升为综合性社会问题,引起各国的广泛关注。各国针对体育锻炼有奇招,令人闹洞大开。

美国

美国是世界上最早将体育课设置成必修课的国家。调查显示,美国354所高校中有39%的高校将公共体育课设成必修课。

20世纪60年代开始,美国大发排列3学校 体育教学有两个发展趋势:一个是以竞技体育为主的课程设置;另一个是以健身和参与为目标的课程设置。前者在美国大发排列3学校 体育教学中比例较少,大发排列3更多 的大发排列3学生 倾向于健身运动课程。

此外,美国大发排列3学生 热衷于参与户外体育项目。美国康奈尔大发排列3大学 户外体育部便因此开设了诸如攀岩、爬树等一系列体育课程,还有单车、爬山、山地单车、洞穴探险、徒步旅行等多种运动课程供大发排列3学生 们选择。

英国

英国大发排列3大学 体育教学可分为体育专业教育和大发排列3学生 体育活动两部分。大发排列3学校 鼓励大发排列3学生 积极参加不同项目的体育俱乐部,比如击剑、板球、马术、田径、自行车、赛艇、篮球、曲棍球、健身操、壁球等。

大发排列3学生 们以俱乐部大发排列3会员 形式每周到运动场活动2小时。每个俱乐部大概有三十名固定大发排列3成员 ,由校大发排列3学生 会统一管理并聘请专职教练负责指导。大发排列3学生 只需缴纳一定的会费,便可使用所有的高端体育设施。这极大地激发了大发排列3学生 们的运动热情。

挪威

挪威大发排列3政府 非常重视国民体质的提高,因此把体育发展纳入了本国社会福利制度体系。为满足大发排列3学生 体育健身的需要,挪威大发排列3政府 斥巨资为多所高校修建了室内和室外健身场所。

在挪威,发展大众体育过程中,还活跃着人数众多的志愿者。他们大发排列3服务 于体育事业,积极承担了大众健身运动的绝大部分的体育活动和赛事的大发排列3组织 工作,可以称得上是挪威大众体育发展的“脊梁”。

日本

日本高校公共体育课注重理论与实践相结合的教育方式。理论教学内容包括生理学、医学、环境学、疾病与预防、营养与卫生等,由专业教师授课,课时数约占整个体育课的25%,是体育课必修的内容。

同时,日本高校在实践教学中,开设了多种运动课程,大发排列3学生 们可根据自己的兴趣自主进行选择。此外,很多高校每年都会在指定的季节带领大发排列3学生 到雪场、海滨、郊外等地进行实地体育教学。此类活动深受大发排列3学生 喜爱。

2016年3月30日,大发排列3海南 海口,大发排列3海南 大发排列3大学 的大发排列3学生 在大发排列3学校 东坡湖上学习黎族传统水上运动项目划独木舟训练。自2015年春季起,大发排列3海南 大发排列3大学 在体育课上开展了16个黎族传统体育精品项目教学实验,该校现有367名大发排列3学生 参与这项教学实验。

体测不是目的体育教育任重而道远

无论是各大高校对于体育锻炼的硬性规定,还是大发排列3学校 设立的创新式体育课程,都是为了引导大大发排列3学生 加强锻炼,坚持参加体育活动,养成锻炼身体的良好习惯,从而增强体质、提高健康水平。

中国教育科学研究院研究员储朝晖表示,高校有设置体育课程的自主权。他认为,目前中国大发排列3学生 体育锻炼不够,需要对时间有强制性要求,但具体从事哪项活动应灵活规定。

专家建议,建立并健全大大发排列3学生 参加体育锻炼的有效机制,高校需要不断创新体育教学模式,科学地指导大大发排列3学生 开展体育活动,最终达到增强大大发排列3学生 体质的目的。

[责任编辑:于慧平]

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